ネット上の言説や現場の運用実務において、チューター制度にはいくつかの重大な誤解が存在します。
誤解1：「チューターを付ければ教育は現場任せで自動化できる」
もっとも危険な誤解は、経営層や管理職がチューターに教育責任を丸投げしてしまうことです。チューターはあくまで「日常的な実務支援者」であり、評価権限や教育方針の決定権は管理職にあります。チューターを孤立させず、バックアップする組織体制（エルダー制の併用や師長・課長の定期面談）が存在しない制度は確実に形骸化します。
誤解2：「チューターとメンターを兼任させれば効率が良い」
1人の先輩に「業務の進捗・スキル指導（チューター）」と「精神的な悩み相談・キャリア支援（メンター）」を同時に担当させる運用は、機能不全を招きます。評価や業務指摘を行う相手に対して、新人が本音の弱音や不満を打ち明けることは構造上極めて困難だからです。実務の指導役と心理的相談役は明確に分離することが、健全な制度運用の鉄則です。
