名古屋という立地は、伊勢湾や三河湾といった豊かな、しかし人間活動の影響を強く受ける海に近い。学校が特に力を入れているのが、地元の海をフィールドにした海洋保全活動だ。マイクロプラスチックの回収や、沿岸部の生態系調査は、単なるボランティアではなく正式なカリキュラムとして組み込まれている。
学生たちが回収したプラスチックゴミは、学内で分析され、どのようなルートで海に流出したのかを突き止める研究に役立てられる。地域社会や行政と連携し、具体的な解決策を提示するプロセスこそが、これからの時代に必要な「生きた学び」なのだろう。
