構成案と書き出しを踏まえ、実際にどのような文体・論理展開が高評価を獲得するのか、夏目漱石の『こころ』を題材にした読書感想文 例文 高校生向けモデルの一部を抜粋して提示します。
【例文抜粋：本論から結びへの展開例】
作中で「先生」がKに対して抱いた黒い嫉妬と、自己保全のための裏切り。それを単なる明治の知識人の倫理的苦悩として片付けることは、私にはできなかった。なぜなら、私自身もまた、部活動のレギュラー争いにおいて親友の失敗を心のどこかで願ってしまったという、醜い経験を持っているからだ。「先生」の姿は、他者に対して善人でありたいと願いながらも、自らの欲望の前には脆く崩れ去る、私自身の鏡像に他ならなかった。（中略）
読書感想文 結び 締めくくりにおいて重要なのは、過去の自分を責めることではなく、未来への視座を獲得することだ。私たちは誰しもがエゴイズムを抱えて生きている。だからこそ、自分の弱さを自覚し、他者の弱さに対して寛容であるための対話を諦めてはならない。「先生」のように孤独な自罰に逃げ込むのではなく、不完全な人間同士として他者と向き合い続ける覚悟を、私はこの一冊から受け取った。
このように、「作品の描写 ➡ 自分の過去の体験 ➡ 人間一般の心理 ➡ これからの生き方」へと滑らかに思考のレイヤーを上げていくことが、原稿用紙5枚を深い内容で埋め尽くす極意です。
