地方の私立校で勃発したいじめ騒動は、国の教育行政をも動かしている。文部科学省は一連の経過を注視し、全国の教育委員会や学校法人に向けて、重大事態が発生した際の迅速な報告義務とガイドラインの遵守を改めて通達した。
制度や法律が存在しながらも、なぜ現場では機能しなかったのか。現代の学校教育が抱える組織の閉鎖性や、指導者と生徒の歪んだ力関係など、根本的な構造問題があらためて浮き彫りになった格好だ。全国の現場にとっても、自らの組織風土を見直す厳しい教訓となっている。
地方の私立校で勃発したいじめ騒動は、国の教育行政をも動かしている。文部科学省は一連の経過を注視し、全国の教育委員会や学校法人に向けて、重大事態が発生した際の迅速な報告義務とガイドラインの遵守を改めて通達した。
制度や法律が存在しながらも、なぜ現場では機能しなかったのか。現代の学校教育が抱える組織の閉鎖性や、指導者と生徒の歪んだ力関係など、根本的な構造問題があらためて浮き彫りになった格好だ。全国の現場にとっても、自らの組織風土を見直す厳しい教訓となっている。