Web上のQ&AコミュニティやSNS上では、学期ごとの実技試験やリコーダー発表会が近づくたびに、「子供のファ♯の音がどうしても出ない」「中学校のアルトリコーダーで指が届かない」という悲鳴に似た相談が多数投稿されています。
全国の小中学校音楽教諭や演奏指導者へのヒアリング取材でも、以下のようなリアルな実態が浮かび上がっています。
「小学校3〜4年生の手の骨格発達段階において、ソプラノリコーダーのフォーク運指（右手人差し指を上げて薬指を塞ぐ）は、筋肉の独立運動として非常に負荷が高い。無理に指を広げようとして手の甲に力が入ると、他の穴まで隙間が開いてしまう悪循環に陥る児童が学年の約3割に達する」という現場データも報告されています。
さらに中学校に進学し、管体がひと回り大きく音孔の間隔が広いアルトリコーダーを手にした際、中学校アルトリコーダーの指番号の難しさに挫折してしまう生徒も少なくありません。特にアルトの低音ファ♯は小指によるダブルホールの片側塞ぎという高度な微細コントロールを要求されるため、早期の適切な指導とアプローチの修正が不可欠です。
