Q1：2歳児が糊（のり）を使う際、ベタベタになりすぎて困っています。上手な指導法はありますか？
A1：指先に適量を取る感覚を視覚的に伝えるため、「人差し指の先、アリさんのお顔くらいの大きさだよ」と具体的な例えで声かけをするのが効果的です。また、糊を入れる容器を小さめのペットボトルキャップなどに小分けして配ることで、一度に大量にすくい取ってしまう事故を防ぐことができます。
Q2：お正月休み明けで製作に全く集中できない子どもにはどう対応すべきですか？
A2：無理に全員一斉にスタートさせる必要はありません。まずは保育者が楽しそうに作っている姿を見せたり、絵本や手遊びで気持ちを落ち着かせたりすることから始めます。工程を極力シンプルにし、「シールを1枚貼るだけ」など短い時間で達成感が得られるスモールステップを用意して寄り添いましょう。
Q3：手形・足形アートで絵の具を嫌がる子どもへの配慮はどうすればよいですか？
A3：肌に直接絵の具が触れる感触に過敏な子どももいます。無理強いは絶対に避け、画用紙の上に手を置いて鉛筆で輪郭をなぞる「手形なぞり絵」に切り替えるか、スタンプ台を使ってポンと軽く押す方法を提案してください。子どもの安心感を最優先にすることが表現を楽しむ第一歩です。
