保育現場や家庭での製作活動において、計画通りに進まないケースは日常茶飯事です。東京都内の認可保育所で乳児リーダーを務める保育士の手記や、育児コミュニティに寄せられた生の声から、典型的な失敗パターンとその回避策が見えてきます。
「手形を取ろうとした瞬間、子どもがギュッと手を握りしめてしまい、台紙が絵の具だらけになって破れた」（20代保育士の現場日誌より）という声は非常に多く聞かれます。1歳児は手のひらに異物が触れると反射的に握り込む傾向があります。この対策として、手の甲側から優しく包み込むように撫でながら、机の上に置いたクッションシート越しにスタンプすることで、自然に手を開かせることが可能です。
また、SNSの育児相談掲示板では「シールを台紙から剥がせず癇癪を起こした」「全部同じ場所に重ね貼りして台紙に穴が開いた」という投稿も目立ちます。1歳児にとっては「同じ場所に重ねて貼ること」自体が一つの探索行動であり、立派な自己表現です。大人の美的感覚で「こっちの空いているところに貼ろうね」と手を引っ張ることは避け、重なりによる凹凸の感触を一緒に面白がる姿勢が子どもの意欲を支えます。
